В федеральной программе развития образования в России отмечается, что одной из главных задач, решаемой в системе образования, является повышение уровня профессионального мастерства педагогов, улучшение методического обеспечения. Процессы обновления, происходящие в системе образования, требуют совершенствования методической работы и системы методических служб. Изменяется функция методического сопровождения,  обеспечивающего деятельность педагога, модернизируются подходы  к организации методической работы.
            Методическая работа МКОУДО «Кетовская районная  ДЮСШ  имени Охохонина В.Ф." – это система взаимосвязанных действий и мероприятий,  направленных на повышение профессионального мастерства каждого тренера- преподавателя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом и, в конечном счете, на  совершенствование учебно-тренировочного и воспитательного процесса ДЮСШ.

            При этом важно помнить, что методическая работа в любом образовательном учреждении начинается с педагога. Для демонстрации профессионального мастерства тренера – преподавателя однажды полученного образования не хватает. Сущность методической работы ДЮСШ в обучении  тренеров-преподавателей на рабочем месте. В этой связи особое значение приобретают вопросы,  связанные с усилением непрерывного характера обучения и профессионального совершенствования педагога как условия его активной адаптации к новым моделям деятельности, повышения уровня  подготовленности к решению профессиональных задач.
            Цель методической работы 
            Совершенствование уровня педагогического мастерства тренеров-преподавателей, их рудиции и компетентности в области физической культуры и спорта.
            Задачи методической работы
            - Обеспечение высокого методического уровня проведения учебно-тренировочных занятий, физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.
            - Оказание методической помощи педагогическим работникам в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания.
            - Профессиональное становление молодых тренеров-преподавателей.
            - Повышение профессиональной квалификации тренеров-преподавателей.
            - Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта творчески работающих тренеров-преподавателей.
            - Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение современными технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают потенциал личности ребенка.
            - Внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов.
            - Формирование у учащихся высоких духовно-нравственных и морально-волевых качеств на занятиях.
            - Совершенствование работы тренеров-преподавателей на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся.
            Функции методической работы

            Методическая работа  выполняет следующие функции:
            - является важнейшим фактором повышения профессиональной компетентности кадров, занимающихся образовательной деятельностью;
            - содействует развитию творческого потенциала педагогических кадров и образовательного учреждения в целом;
            - является одним из важных компонентов в системе управления учебно-воспитательным процессом в образовательном учреждении.
            Приоритетные направления методической работы
            -учет и применение федеральных стандартов спортивной подготовки при проектировании  и реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта;

            - Применение профессиональных стандартов «Педагог дополнительного образования», «Тренер», «Инструктор-методист», «Руководитель физкультурно-спортивной организации» в практике работы ДЮСШ;

            - повышение активности участия представителей ДЮСШ в инновационных проектах конкурсах;

            - Обеспечение непрерывности и разнообразия форм методической работы в ДЮСШ

            - Повышение методической ценности контрольных, мониторинговых, экспертно-аналитических мероприятий, проводимых в ДЮСШ;

            -  Систематизация работы по повышению квалификации работников ДЮСШ;

            - Внедрение современных технологий спортивной ориентации, спортивной селекции и спортивной подготовки;

            - обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования в ДЮСШ;

            - внедрение инструментов, стимулирующих самодиагностику и профессиональное саморазвитие работников ДЮСШ;

            -развитие аналитических способностей и проектных компетенций педагогических работников ДЮСШ.

            Формы организации методической работы

            - Методический совет.

            - Мастер-классы, деловые игры, тренерские консилиумы, открытые тренировочные  занятия, постоянно действующие семинары.

            - Творческие группы.

            - Самообразование.

            - Курсы повышения квалификации.