top of page

Образование

Основной вид деятельности МКОУДО "Кетовская районная ДЮСШ имени Охохонина В.Ф.": дополнительное образование детей и взрослых.

Учебный год начинается: 1 сентября.

Учреждение организует учебную работу с обучающимися  в течение всего календарного года. Организация обучения строится в соответствии с учебным планом, дополнительными общеразвивающими программами и дополнительными образовательными программами спортивной подготовки, рассчитанными на 46 недель учебных занятий непосредственно в условиях спортивной школы, и дополнительно 6 недель в условиях спортивно-оздоровительного лагеря и (или) по индивидуальным планам обучающихся на период их активного отдыха.

Обучение в Учреждении ведется на русском языке.

Школа культивирует десять видов спорта: полиатлон, лыжные гонки, легкая атлетика, футбол, баскетбол, волейбол, хоккей, гиревой спорт, шахматы, самбо.

Количество обучающихся: 518 человек по дополнительным общеобразовательным программам:

За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета - 0 человек  (иностранных граждан - 0 человек)

За счет бюджетов субъектов Российской Федерации - 0 человек  (иностранных граждан - 0 человек)

За счет бюджетных средств муниципального образования - 518 человек  (иностранных граждан - 0 человек)

По договорам об образовании за счет средств физических и(или) юридических лиц - 0 человек  (иностранных граждан - 0 человек)

Школа предоставляет бесплатные образовательные услуги. 

Аккредитации Учреждение не подлежит согласно части 1 статьи 92 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения  и дистанционных образовательных технологий

В соответствии со ст.16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в МКОУДО "Кетовская районная ДЮСШ имени Охохонина В.Ф." (далее-Учреждение) осуществляется реализация дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.

Под дистанционными образовательными технологиями (ДОТ) понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

Учреждение в подразделе "Дистанционные задания" доводит до участников образовательных отношений информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий на определенный период времени. Также в этом разделе размещена информация о дистанционных заданиях по группам и видам спорта. 

Формы обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий., используемые в образовательном процессе Учреждения:

- лекция;

- практическое  задание;

- консультации.

Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы (элементы) электронного и дистанционного обучения:

- просмотр видео-тренировок;

- просмотр видеолекций;

- онлайн занятия с тренером-преподавателем;

- просмотр видео-трансляций соревнований;

- компьютерное тестирование;

- изучение учебных и методических материалов.

При реализации образовательных программ или их частей  с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий Учреждение обеспечивает защиту сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.

В период длительного отсутствия обучающегося в школе по уважительной причине имеется возможность консультирования через электронную почту, посредством Skype и Zoom, а также в мессенджерах WatsApp, Viber и ВКонтакте. 

Реализуемые уровни образования, формы и нормативные сроки обучения

Описание образовательной программы

Образовательная программа на 2024-2025 учебный год

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Приложение к лицензии на осуществление образовательной деятельности

Учебный план на 2024-2025 учебный год 

Аннотации к образовательным программам

Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки
по виду спорта "Футбол"

Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки
по виду спорта "Полиатлон"

Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки
по виду спорта "Шахматы"

Дополнительные общеобразовательные программы

Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки
по виду спорта "Баскетбол"

Дополнительная общеразвивающая программа "Баскетбол"

Дополнительная общеразвивающая программа "Хоккей"

Дополнительная общеразвивающая программа  "Полиатлон"

Дополнительная общеразвивающая программа "Футбол"

Дополнительная общеразвивающая программа "Гиревой спорт"

Дополнительная общеразвивающая программа "Шахматы"

Дополнительная общеразвивающая программа "Лыжные гонки"

Методические документы

Методические рекомендации по оформлению методических материалов тренеров-преподавателей 

Работа инструктора-методиста и тренера-преподавателя с родителями в ДЮСШ

Методические рекомендации "Технологические аспекты подготовки и проведения открытых занятий в ДЮСШ"

Методические рекомендации начинающему тренеру-преподавателю

Методическая разработка на тему  "Атрибутика олимпиад"

Литература для трененров

Баскетбол

Методика обучения баскетболу

Обучение игре в  баскетбол, посредством игровой технологии

Волейбол

Уроки по волейболу

Волейбол А.В.Ивойлов

Юный волейболист Ю.Клещев А.Фурманов

Легкая атлетика

Организация и судейство соревнований по легкой атлетике

Гиревыой спорт

Гиревой спорт - история и современность

Учебное пособие по шахматам

Приключения в шахматной стране

Шахматы

77 шахматных задач В.А.Мельниченко

Интеллектуальное развитие детей А.Я.Габбазова

Шахматы как модель жизни Г Каспаров

Владимир Куц

Идеальный тренер ДЮСШ Е.С.Филипппова

Психология спорта Е.П.Ильин

bottom of page